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林业工程类人才培养过程中课程思政教育的渗透
The Infiltration of Ideological and Political Education in All Courses in Forestry Engineering Talent Cultivation
【摘要】 注重理论与实践紧密结合，将思政教育融入专业教学的各个环节，实现“三全育人”，是工科人才培养落实立德树人根本任务的重要途径。文章以南京林业大学国家一流本科专业林业工程类林产化工专业为例，从人才培养方案及专业课程教学两个方面提出课程思政教学的顶层设计，探讨专业课程群的课程思政元素矩阵设计，选取具有代表性的专业核心课程化工原理开展课程思政案例教学设计，以点映面，点面结合，同时提出在课程中融入思政元素的有效举措，实现课程思政总要求贯穿人才培养全过程。
【基金】 教育部新农科研究与改革实践项目“面向现代林业产业发展需求林业工程类专业提升改革与实践”;第二批教育部新工科研究与实践项目“面向国家战略新兴产业发展林产化工专业的改造升级探索与实践”;江苏省高等教育教改研究课题“新经济背景下林业院校‘四新’专业改造升级路径探索与实践”（2021JSJG293）;江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“基于OBE理念的林业院校‘新工科’专业建设改革与实践研究”（YB125）;2021年产学合作协同育人项目“天然产物化学仿真实验设计”;南京林业大学2022年度教学质量提升工程项目“基于‘赛教融合’化工类创新人才培养模式的探索与实践”
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2023年07期
- 【分类号】S7-4;G641
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