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创客视域下少儿机器人课程设计与实践——以ICMC国际机器人创客大赛EV3项目为例
【摘要】 创客教育是一种基于兴趣和创意的学习形式，重视学生的独立思维以及创新能力的培养，在实践中多依托于机器人教学、STEM以及科学探究等课程内容，是当今基础教育领域关注的热点。研究通过分析当前少儿机器人教学现状，结合创客教育开展形式及内容，以ICMC国际机器人大赛EV3项目为平台，通过分析项目核心任务，设计教学方案并进行教学实践，并根据实践情况提出教学优化建议，从而为少儿创客教育提供案例参考。
【基金】 2022年云南省专业学位研究生教学案例库建设项目“信息技术与学科课程融合案例库”
- 【文献出处】 电脑知识与技术 ,Computer Knowledge and Technology , 编辑部邮箱 ,2023年15期
- 【分类号】G633.67
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