基于超星学习通的《大学美育基础》信息化学习能力及影响因素调查

【摘要】 目的：探讨基于超星学习通的信息化学习能力及影响因素调查，如何利用信息化教学平台进行课程建设，如何高效利用现代化教学手段。方法：设计问卷，在授课学生中选取736人进行问卷调查，应用SPSS 23.0软件对影响信息化学习的因素进行单因素和多因素分析。结果：信息化学习能力、影响信息化学习的因素与计算机配置、学生自制力、师资水平、网速的高低、平台的稳定与流畅等存在关联。结论：本课程信息化学习能力受多方面因素影响，特别是平台学习内容、网络是否流畅、课堂教学方法及教学内容等。信息化教学是未来趋势，要求教师创新教学模式，优化教学效果，增强学生自主学习能力。更多还原