“三位一体”实训教学新模式在针灸创新人才培养中的应用

【摘要】 目的：探讨“三位一体”实训教学新模式在针灸创新人才培养中的应用。方法：医院于2020年1月开始，应用“三位一体”实训教学新模式于针灸创新人才培养中。从2020年2—10月医院参加针灸培训人员中随机抽选30名，设为应用后；另从2018年12月—2019年10月医院参加常规针灸培训人员中随机抽选30名，设为应用前。比较“三位一体”实训教学新模式应用前后，两组学员理论知识掌握度及临床实践水平，同时评估两组学员个人能力提升情况，比较差异。结果：应用后学员理论知识掌握度及临床实践水平考核得分均高于应用前(P<0.05);应用后学员个人能力评分高于应用前(P<0.05)。结论：“三位一体”实训教学新模式应用于针灸创新人才培养中效果良好，大大提升了针灸专业教学质量，有利于医院培养更多具有传承、创新能力的实践型针灸专业人才，对促进针灸发展有重要意义。更多还原