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基于翻转课堂的教学设计及应用研究——以“气缸压力测量”教学为例
【摘要】 翻转课堂式教学是一种全新的教学模式，如何通过教学设计的改进更好地实施翻转课堂教学，是高职教学改革的重要突破口。以“气缸压力测量”教学为例，对《汽车发动机检修》课程进行翻转课堂模式的教学设计与实施分析，为高职院校汽车类相关课程的教学改革提供参考和启示。
【基金】 广西职业教育教学改革研究项目“基于专业群的课程体系开发研究与实践——以工程机械运用技术专业群为例”（GXGZJG2020B181）的研究成果
- 【文献出处】 专用汽车 ,Special Purpose Vehicle , 编辑部邮箱 ,2022年08期
- 【分类号】G712;U472-4
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