“SPOC+雨课堂”药理学课程线上与线下多元混合教学模式实践

【摘要】 <正>随着后疫情时代的到来，面对疫情的起起伏伏，小规模隔离情况时有发生，为保证疫情防控期间学生教学进度的同步与教学质量的提高，探索高效的线上与线下混合教学模式势在必行。互联网等信息技术与高等教育领域的深度融合，促使一些诸如线上教学、微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式的诞生，而这些新型的教学模式为学生提供了多样化的学习资源，弥补了传统教学模式的不足，打破了教师与学生之间的界限，实现沟通交流更加通畅化。但已有线上线下混合教学设计还存在教学模式融合生硬、考核模式粗放及线上教学资源精度及深度不足等缺点。更多还原