节点文献
基于文本内容的我国产教融合政策的协同性分析
Collaborative analysis on the policy of industry-education integration in China based on text content
【摘要】 随着我国产教融合政策体系的逐步建立,产教融合政策的横向协同问题开始凸显。我国产教融合政策整体上表现为政策主体的多元性、指向的特殊性和内容表征的复杂性。产教融合政策的横向协同可以从三个方面来分析:高频词分析反映出政策内容的同构性;节点网络分析反映出政策主体的关联性;二维矩阵分析反映出政策协同程度。推进产教融合的横向协同,需要加强横向协同的制度化、充分发挥横向协同网络整体功能、建立趋同的文化价值观。
【基金】 2019年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“职业教育产教融合的政策协同研究”（项目编号：XSP19YBZ040，主持人：刘春艳）
- 【文献出处】 中国职业技术教育 ,Chinese Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2022年01期
- 【分类号】G719.2
- 【被引频次】2
- 【下载频次】900