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基于“四维对分”教育理念的医学院校线上教学实践研究
【摘要】 调研显示，高校线上教育存在“教育合力不足”“知识被动接受”“实践停留表层”“评价以偏概全”等问题。基于对分教育理念，构建由“对分导场”“对分导学”“对分导践”和“对分导评”组成的“四维对分”线上教学设计模式，能够有效克服线上教学的弊端，提高医学院校的线上教学质量。
【基金】 山东省教育科学“十三五”规划课题(BYGI2017019);山东省本科教改项目(C2016M011,M2018X306);潍坊医学院教育教学改革与研究立项项目(2019YB024)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2022年04期
- 【分类号】R-4;G642
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