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临床医学院“教师共同体”建设的研究与探索
【摘要】 加强“教师共同体”建设是当前医学教育的崭新研究课题。借鉴国外教师专业发展和教师共同体建设的经验和做法，组建了较为特色的临床医学院教师共同体，并对其功能进行研究与探索，形成了相应的模式，并取得了系列成果，这对于深入揭示教师专业发展与成长的内在规律，推进学院医学教育发展和教师自身发展，具有较为重要的意义和价值。
【基金】 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项重点项目：以岗位胜任力为导向的住院医师规范化培训模式的构建研究(2018A-N002122);全国医学专业学位研究生教育指导委员会(中国学位与研究生教育学会医学专业学位工作委员会)2019年研究课题B1类项目：基于胜任力为导向的医学专业学位研究生住培阶段临床实践能力课程化体系构建研究(YX2019-03-02)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2022年02期
- 【分类号】G645.1;R-4
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