工程教育专业认证背景下“工程测量”课程实验教学改革的实践

【摘要】 以工程教育专业认证为契机，分析了“工程测量”课程的实验教学改革目的和传统实验教学现状，针对传统“工程测量”课程的实验教学存在的问题，就“工程测量”课程的实验教学的内容、方法、考核体系等方面进行了改革探讨。“工程测量”课程的实验教学改革始终坚持以学生为中心，与时俱进引入测绘新技术方法，适时调整和优化实验教学内容，采用幕课、翻转课堂、云班课、虚拟仿真教学平台等多种现代教学手段开展实验教学，构建和完善了“工程测量”课程实验教学考核评价体系，引导学生由被动学习转变为主动学习，培养了学生的工程实践能力。通过近3年的教学实践，“工程测量”课程实验教学改革取得了初步成效：课程教学目标达成度满足工程教育专业认证的要求；教学内容与授课方式支撑课程教学目标；学生的考核方式与课程教学目标要求相匹配；学生参加测绘类竞赛的积极性显著提高；学生测绘技能得到进一步提升。更多还原