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翻转课堂对大学生学业情绪及学习自主性的影响研究
A Study on the Influence of Flipped Classroom on College Students’ Academic Emotion and Learning Autonomy
【摘要】 探讨翻转课堂对大学生学业情绪及学习自主性的影响,以弥补传统教学模式的不足,改善大学生学业情绪,提高学习自主性,为现代化高等教育改革提供新方法、新途径。
【基金】 黑龙江省教育科学“十三五”规划课题（GJC1316071）
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2022年04期
- 【分类号】G434;G642
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