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基于STEM的面向医学生的Python语言程序设计课程教学内容设计与实践
【摘要】 课程内容设计是教育教学中一个非常重要的环节。为提高医学生学习Python语言课程的学习效果,本研究以医学应用为目标,以培养综合应用能力为导向,对面向医学生的Python语言程序设计课程的教学内容进行了4个层次的教学设计与实践,以期提高教学效果,从而实现对医学生综合创新性竞争能力的培养。
【基金】 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会“新时代大学计算机赋能教育改革项目”:新医科大学计算机赋能教育改革研究(2020-JZW-CT-A06)
- 【文献出处】 医学教育管理 ,Medical Education Management , 编辑部邮箱 ,2022年S1期
- 【分类号】G642;R-4
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