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体育教学活动中师生交往：实践困惑与逻辑进路
Teacher-student Interaction in Physical Education Activities: Confusion in Practice and Logical Progression
【摘要】 体育教学活动中，师生交流会直接影响教学效果，陶染学生思想品德养成。囿于传统单向灌输交际的体育教学形式主义思想裹挟，教学内容被教师权威钳制、教学交往中有效互动失位、学生心理与非语言的课堂交流被漠视。文章基于哈贝马斯交往理论的视角，探寻优化师生关系的有效路径：重构交互主体性观念，注重师生有效互动；审思交往价值，重建师生交往评价，实现教学交往的理性回归。体育课堂教学交往范式的理想状态应从分析交往主体即教师、学生之间的关系伊始。
【基金】 河南省教育厅教师教育课程改革研究重点项目（项目名称：组织管理视域下中小学体育教师专业发展研究,编号：2020-JSJYZD-046）;郑州大学体育学院2020年度院级教育教学改革研究项目（项目名称：最优化理论视角下《民族传统体育概论》课程思政教学实现路径研究,编号：JY2008）
- 【文献出处】 体育科技 ,Sport Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2022年04期
- 【分类号】G807
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