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默会知识视域下中小学体育教师专业化发展策略
【摘要】 为进一步促进中小学体育教师专业化发展，本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，探析默会知识在中小学体育教师专业化发展中的特点，提出默会知识视域下中小学体育教师专业化发展策略。
【基金】 河南省教育厅教师教育课程改革研究重点项目“组织管理视域下中小学体育教师专业发展研究”（编号：2020-JSJYZD-046）
- 【文献出处】 青少年体育 ,Youth Sport , 编辑部邮箱 ,2022年08期
- 【分类号】G633.96
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