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新工科背景下基于OBE理念《通信原理》课程教学改革
【摘要】 在新工科背景下，基于OBE理念，从《通信原理》的课程目标、课程内容、教学方法与手段以及课程评价体系等方面入手，对课程改革进行探索与实践。实践结果表明，通过改革教学效果取得了显著成效，提高了学生的工程意识和实践创新能力。
【基金】 2022年江苏科技大学本科教育教学改革研究课题(项目编号：XJG2022044);2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目(项目编号：202102583011)
- 【文献出处】 牡丹江教育学院学报 ,Journal of Mudanjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,2022年11期
- 【分类号】G642;TN911-4
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