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融入思政元素的生物统计课程混合式教学的实践与探索
【摘要】 生物统计课程对培养复合型农科人才具有重要作用。作者所在课程组开展融合思政元素的生物统计课程混合式教学改革实践，从目标、内容、资源、方法和评价进行混合式教学设计，总结混合式教学中存在的问题，以期更好地达到立德树人的目的。
【基金】 石河子大学“课程思政”示范课程建设项目“生物统计”（编号：KCSZ-2021-60）;石河子大学教学能手专项“《生物统计》课程混合式教学的探索”（编号：JXNSH2018010）;石河子大学教改项目“‘以学生为中心’的实践教学模式的探索——以《计算机数据处理》实践教学为例”（编号：SJ-2018-13）;石河子大学2022年过程性考核示范课程项目“生物统计”（编号：GCKH-2022-106）
- 【文献出处】 科学咨询 , 编辑部邮箱 ,2022年15期
- 【分类号】Q-4;G641