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提高中学生物课堂教学质量的有效策略分析
【摘要】 研究如何提高课堂教学质量，让所有学生大致了解生命活动的基本规律，以及在生活中的应用具有重要的实践意义。文章通过查阅各种资料并结合支教经历，列出了目前中学生物课堂中存在的问题，以实际经验为依据，针对问题提出了转变教育理念、转换师生角色、优化教学过程、创造性使用课程资源、创建和谐的师生关系、有效提问等可行性的策略，以达成提高生物课堂教学质量的目的。
【基金】 河南省2022年度教师教育课程改革研究项目：乡村振兴背景下生物专业定向师范生培养模式改革与实践（2022-JSJYYB-041）;河南省新农科研究与改革实践项目：新农科背景下地方高校卓越人才培养路径创新与评价（2020JGLX136）
- 【文献出处】 科技视界 ,Science & Technology Vision , 编辑部邮箱 ,2022年16期
- 【分类号】G633.91
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