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工程教育认证下液压与气压传动课程教学探索
【摘要】 以工程教育认证要求为依据，探讨蚌埠学院液压与气压传动课程教学现状及存在的问题。为满足当下对人才的需求，采用以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式，运用“线上+线下”混合式教学方法，构建了多元化考核机制，为培养具有实践能力的高技能应用型液压人才探索新路径。
【基金】 蚌埠学院教学研究项目：基于AMESIM软件对液压与气压传动课程的教学改革（2018JYXML13）;蚌埠学院教育教学改革研究重点项目：应用型本科院校液压与气压传动课程虚拟仿真教学研究（2020jyxm3）;基于虚拟仿真系统的水电站课程教学研究与实践（2018JYXML11）
- 【文献出处】 科技视界 ,Science & Technology Vision , 编辑部邮箱 ,2022年15期
- 【分类号】G642;TH137-4;TH138-4
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