节点文献
基于文献计量的我国SPOC研究热点与趋势分析
【摘要】 <正>基于“新工科”和“互联网+”的背景，各高校相继开展教学模式探索与实践。SPOC模式的多重优越性成为教学改革的热点。本文选取2014-2020年中国知网数据库中以“SPOC”为主题的4706篇文献，应用Citespace软件进行知识图谱可视化分析。结果表明：我国SPOC研究近年来发文量激增，研究热点主要集中在翻转课堂、混合式教学模式、在线教学、教学改革几个方面，未来研究趋势主要基于国家对“新工科”人才培养的需求，开展SPOC模式与其他教学模式、平台的结合，如PBL教学模式、雨课堂、蓝墨云班课、超星学习通等，实现多种模式相结合，实现以学生为中心，以成果为产出的教育模式。
【基金】 河北农业大学第十一批教学研究项目“工程教育认证背景下计算水力学课程多元融合教学模式探索与实践”（2021C-29）;河北省教育厅项目“基于工程教育专业认证的‘案例教学法+SPOC’的课程改革与实践研究”（2019GJJG093）;河北省教育厅项目“2020年省级专业学位教学案例（库）立项建设项目—《建设法律法规》教学案例的持续建设”（KCJSZ2020042）
- 【文献出处】 内江科技 , 编辑部邮箱 ,2022年12期
- 【分类号】G434;G353.1
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