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“土壤地理学”课程实践教学现状分析——以佳木斯大学为例
【摘要】 本文以佳木斯大学“土壤地理学”课程实践教学为研究对象，以2021年暑期牡丹江野外实习为例，对实习现有问题进行分析，得出教学组织安排及设施条件在一定程度上影响学生的学习效果，关键因素在于考评体系，为切实有效地进行实践教学改革措施提供方向。
【基金】 黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1421136)研究成果
- 【文献出处】 科技风 , 编辑部邮箱 ,2022年11期
- 【分类号】G642;S159-4
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