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基于顶石课程理念的机器人课程设计的探索
Exploration of Robotics Course Design Based on the Ideas of Capstone Course
【摘要】 为推进本科机械专业实践教学体系的改革,探索将顶石课程理念运用于机器人课程设计教学工作的可行性。以该课程设计的一个案例为对象,从选题、实施和考核三个方面进行了阐述,重点针对实施过程中遇到的问题和挑战,提出了一系列基于顶石课程理念的解决方案,并最终对其取得的教学效果予以评价。
【Abstract】 In order to develop the reform of practice teaching system of undergraduate mechanical specialty,the feasibility of applying the ideas of capstone course to robotics course design is explored.Taking a case of robotics course design as the object,this paper expounds from three aspects,including topics,implementation and assessment,and puts forward a series of solutions based on the ideas of capstone course,focusing on the problems and challenges encountered in the implementation process,and finally evaluates its teaching effect.
【基金】 广东省高等教育教学改革项目“以学术科技竞赛为导向构建机器人产业人才培养的实践教学体系”(编号:佛科院[2019]148号);广东省高等教育教学改革项目“‘三课堂’融合的理论力学混合教学模式研究与实践”(编号:佛科院[2019]148号);佛山市自筹经费类科技计划项目“新工科背景下佛山机器人教育的现状及对策研究”(编号:1920001000775);广东省一流本科课程建设项目“《理论力学》线上线下混合一流课程”(编号:粤教高函[2020]16号)
- 【文献出处】 中国现代教育装备 ,China Modern Educational Equipment , 编辑部邮箱 ,2022年05期
- 【分类号】TH122-4;G642
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