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“三喻文化”意蕴下的家庭教育
【摘要】 以玛格丽特·米德的“三喻文化”为切入点，将其与家庭教育相结合，探析当今家庭教育存在的现实问题，主要包括前喻式家庭教育在形式上占据主导地位、同喻式家庭教育的扭曲变形、后喻式家庭教育的处境尴尬以及三种家庭教育模式相互隔离。依据这些现实问题预测未来家庭前喻式教育，将会为同喻式教育和后喻式教育腾出空位，同喻式家庭教育呈现出多元互动的发展倾向，对后喻式家庭教育模式进行畅想，最终实现三种教育模式的优势互补，走向融合。
【基金】 2020年国家社会科学基金项目“新时代学前教育治理研究”(编号20FJKB015);2019年安徽省哲学社会科学重点项目“安徽省普惠性幼儿园健康发展机制研究”(编号AHSKZ2019D006)的研究成果
- 【文献出处】 教育评论 ,Education Review , 编辑部邮箱 ,2022年08期
- 【分类号】G78
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