【摘要】 栏目作为教科书的重要组成部分，其内容属性包含教科书结构呈现、教学活动展开以及教与学方法实践三个方面，价值属性呈现多元发展性、激趣培能性、科学探究性的内部建构以及学科交融、STSE教育、生涯规划教育、国家层面的外部建构。教科书栏目的设计原则有递进式、撒网式和建构式。在内容属性上，人教版和牛津版栏目均呈梯度性，前者多为拓展类、问读式、拓读式栏目，后者侧重于实践类、精读式、链读式栏目；在价值属性上，人教版关注内部建构，牛津版则更倾向于内外共建；在设计原则上，人教版和牛津版均属撒网式。更多还原