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“3+1+2”模式下化学选考情况调查分析及改进建议——以鄂东地区4所高中为例
Investigation and Analysis of Chemical Examination in “3+1+2” Mode and Suggestions for Improvement——Taking Four High Schools in Eastern Hubei as Examples
【摘要】 湖北省2018年开始实行新高考改革，本文以鄂东地区四所教学不同水平的高中为研究对象，调查三个年级学生在“3+1+2”新高考模式下的化学选考情况。样本容量为1010，利用SPSS 26进行分析，结果表明：化学的整体选考比例为50.59%，未出现明显的“化学遇冷”现象。学生选考化学原因存在很大差异，其中学习优势和学习兴趣是最主要的影响因素。学生选考化学情况与性别、必选科目存在显著的相关性，必选科目与性别存在显著的相关性，学校与选考化学情况没有显著相关性。此外还调查了学生化学学习情况，期望通过调查给新高考模式下化学教学提供一些合理建议。
【关键词】 新高考“3+1+2”模式；
高中化学；
选考；
鄂东地区；
【基金】 湖北省高等学校省级教学研究项目“基于高中化学教学的科学前沿情境素材数据库建设的研究”(项目编号：2021442);黄冈师范学院教学研究基金项目“基于科学教育和人文教育融合的高中化学学历案设计”(项目编号：2021CE73)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 教育与考试 ,Education and Examinations , 编辑部邮箱 ,2022年05期
- 【分类号】G633.8
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