【摘要】 眼科学作为医学生必修学科，其专业性极强。如何在有限学时内保质保量完成教学任务，学以致用解决临床问题的同时，启发思维拓展科研能力，是眼科学课程体系中亟待解决的问题。PMDS教学体系反思和总结既往教学方法的不足，针对国内医学院校教学模式中普遍存在的临床与科研“瘸腿”的现状，创新性地提出了“医学生-病案-临床教师-科学研究”整合的新型教学模式，以提高医学生的综合能力为目的，培养全方位人才，使医学生的临床技能、人文沟通、团队协作和科研能力实现质的飞跃，符合当今形势下社会发展对眼科人才的新需要。更多还原