【摘要】 目的 应用Mini-CEX评估体系进行心内科实习医师临床教学培训，快速有效提升实习医师的临床技能。方法 将2020年4—12月进入医院心内科实习的180名实习医师随机分为两组，其中观察组应用Mini-CEX辅助开展培训，对照组采取传统方式培训，两组均在不同阶段进行Mini-CEX量表评价，并利用SPSS统计软件对评价结果进行分析。结果 应用Mini-CEX辅助教学的观察组在医疗面谈技能、体格检查技能、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体表现方面明显高于对照组，差异有统计意义（P <0.05）。结论 Mini-CEX评估体系应用于实际培训工作，能够有效提高培训效率，达到事半功倍的效果。更多还原