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交叉学科建设发展路径探究

Research on the Development Path of Interdisciplinary Construction

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【作者】 谢莹武明花刘志峰秦进朱青青

【Author】 XIE Ying;WU Ming-hua;LIU Zhi-feng;QIN Jin;ZHU Qing-qing;Department of Development Planning and Discipline Construction, Central South University;

【机构】 中南大学发展规划与学科建设处

【摘要】 当前新一轮科技革命和产业变革突飞猛进,科学研究范式发生深刻变革,交叉学科的创新引领作用日益突显,已经成为赢得战略制胜的先机和优势。为深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示,落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神,全面梳理了20世纪以来我国交叉学科设置和发展的过程,分析和总结了我国交叉学科设置在制度安排、机制建设等方面的经验和规律,为推动我国交叉学科的可持续发展提供科学的决策参考依据。

【Abstract】 At present, the new round of scientific and technological revolution and industrial changes are advancing by leaps and bounds, the scientific research paradigm has undergone profound changes, and the innovation leading role of interdisciplinary has become increasingly prominent, which has become the first opportunity and advantage to win strategic victory. In order to thoroughly implement Xi’s important instructions on graduate education and the spirit of the National Education Conference and the National Conference on graduate education, this paper comprehensively combs the process of the establishment and development of interdisciplinary disciplines in China since the last century, analyzes and summarizes the experience and laws of the establishment of interdisciplinary disciplines in China in terms of institutional arrangement and construction mechanism, which provides scientific decision-making reference for promoting the sustainable development of interdisciplinary in China.

【基金】 2020年度湖南省学位与研究生教育改革重点项目“交叉学科背景下的复合型人才培养模式研究”(2020JGZD012);2021年度湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“学科交叉型新工科拔尖人才培养路径与模式研究”(HNJG-2021-0013);2020年度中南大学学位与研究生教育改革重点项目“交叉学科背景下的复合型人才培养模式研究”(2020JGA009);2021年度中南大学“十四五”规划实施对策研究重点课题“特色鲜明、优势互补的一流大学创新体系研究与实践”(2021GHKT011)
  • 【文献出处】 教育教学论坛 ,Education and Teaching Forum , 编辑部邮箱 ,2022年39期
  • 【分类号】G642.3
  • 【下载频次】325
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