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教材建设的课程思政嵌入路径探索
【摘要】 教材是课程标准的具体化，是课堂教学的基本依据。优秀的教材能有效传授知识，并指引学生走向正确的人生道路。探索课程思政与专业知识相融合的教材编写模式，解决好知识传授和思政教育“两张皮”问题，在当前形势下具有重要的现实意义。以大学计算机课程为例，结合教材编写规范和教学经验，探讨思政元素有机融入教材的方法和途径，践行具有时代特征的高校教材编写理念。
【基金】 教育部产学合作协同育人项目“大班额背景下公共计算机课程线上线下混合式教学改革和创新”(202101340010);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“学时压缩背景下计算机基础课程的智慧教学路径探索与实践”(2022-AFCEC-043);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于CIPP+AHP的高校在线教学质量评价体系构建”(2022JGA120)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2022年07期
- 【分类号】TP3-4;G641
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