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C语言程序设计课程的优秀教材建设
【摘要】 从浙大版《C语言程序设计》基本情况入手，分析教材建设与教学研究、课程改革之间的关系，总结教材编写团队的分工组织经验以及多方合力推广教材的启示，同时阐述C语言程序设计课程优秀教材建设的4个特征，并对新时代C语言程序设计教材建设提出展望。
【基金】 教育部新工科研究与实践项目“信息技术类新工科专业人才培养核心课程及教材体系建设”(E-DZYQ20201401)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2022年07期
- 【分类号】G642.3;TP312.1-4
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