幼儿园保育员专业化发展的影响因素及其作用机制分析——基于生态系统理论视角

【摘要】 保育员队伍整体职业素养是影响保教一体化程度和我国学前教育质量提升的重要因素。当前，我国保育员专业化发展并不理想，存在着保育员的专业理念有待改进、专业知识掌握欠佳、专业能力片面化、专业成长途径单一等问题。基于生态系统理论视角，从微系统、中系统、外系统和宏系统着手，构建一个全方位的影响保育员专业化发展的生态环境系统是有必要的。在生态系统理论下，幼儿园应从整体上把握系统与问题的关系，明晰破解之道的可行性与效果显现的即时性，并从局部出发理清各个层面的职责分工。更多还原