节点文献
知识网络化背景下地方高校新闻传播学专业理论课程教学的变革与探索
【摘要】 为突破当前大学阶段新闻传播学专业理论课程教学出现的一定程度的教材滞后、学生理论知识阅读碎片化的困境，本文认为可以通过充分利用网络媒介的链接和互动的特性，使用相关网络文献资源来扩充教材中的知识、实施专题教学、吸引学生阅读相关文献，通过课程教学形式的变革和创新来促进新闻传播学专业理论课程教学效果的优化。
【基金】 教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人“智能时代‘新媒体策划与营销’课程混合教学设计”(项目编号：202102629033);2022年江苏省社科基金项目“江苏大运河主题博物馆文化资源传播优化研究”(项目编号：22XWB002)的阶段性成果
- 【文献出处】 教育传媒研究 ,Journal of Education and Media Studies , 编辑部邮箱 ,2022年06期
- 【分类号】G210-4;G642.0
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