节点文献
“国培计划”视角下义务教育乡村教师培训面临的问题与思考
Problems and Reflections on Rural Teacher Training in Compulsory Education from Perspective of the “National Training Program”
【摘要】 “全国中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）由教育部、财政部于2010年开始组织实施。基于“国培十年”进行贵州省义务教育阶段乡村教师的培训需求性调查研究，以期了解全省各地乡村教师对培训的需求情况，发现过去10年培训面临培训模式难以解决教师面对的主要问题，培训体系难以满足教师实际需求，培训形式与教师工作之间矛盾突出，培训内容与教师实际需求严重失衡等问题。在此基础上提出未来乡村教师培训的发展取向：创新培训模式，拓展培训资源；整合各方力量，搭建培训体系；借助信息手段，积极探寻解决工学矛盾和培训队伍差异性的有效途径；关注培训项目后效，突出理论对于实践的指导作用。
【基金】 2019年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“‘三教’促进职前数学教师专业素养培育的实践探索”（2019035）的研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 , 编辑部邮箱 ,2022年33期
- 【分类号】G525.1
- 【下载频次】253