经济资助对大学生财经素养的影响研究

【摘要】 基于人力资本理论的“干中学”模型，根据湖南省7所高校1334名2016级本科生调查数据和资助管理数据，探讨经济资助对大学生财经素养的影响。研究发现：第一，我国大学生财经态度较好，98%的大学生认为学会理财很重要；第二，不同经济资助方式对大学生财经素养有不同的影响，同时获得两类资助的大学生更有可能储蓄和统计每月支出。财经行为可以在资助活动的参与中自动获得，但申请、办理经济资助等财经行为并没有提高大学生的财经知识储备。研究结论不仅丰富了大学生财经素养理论，而且为提升大学生财经素养提供了理论依据。更多还原