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具身认知视域下高校图书馆阅读服务研究
Research on Reading Service in Academic Libraries from the Perspective of Embodied Cognition
【摘要】 文章分析了第二代认知科学的具身认知观的具身性、情境性、发展性和发展机制与阅读服务的契合情况,提出了高校图书馆构建具身阅读服务模式的策略,以期为高校图书馆开展阅读服务提供参考和借鉴。
【基金】 2021年度CALIS全国农学文献信息中心研究项目“基于大学生心理健康教育的阅读疗法基地建设研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:2021039
- 【文献出处】 河南图书馆学刊 ,The Library Journal of Henan , 编辑部邮箱 ,2022年02期
- 【分类号】G252.1;G258.6
- 【被引频次】1
- 【下载频次】100