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“广告学概论”课程思政建设的实践路径及创新方法
【摘要】 文章结合“广告学概论”课程思政建设的实践经验与教学思考，指出了教学目标要保证思政目标与课程目标相统一，教学范式从传统教学模式向因材施教转变，设立过程评价与结果评价相融合的评价机制。提出以“三贴近”为驱动，营造课程思政生态；以“两型课堂”为阵地，形成课程思政张力；以“双向动力机制”为杠杆，完善课程评价体系的建设路径。
【基金】 湖北大学课程思政研究项目“课程思政建设路径与创新方法研究——以‘广告学概论’课程为例”（2021年）;湖北大学教研项目“‘三全育人’视域下大学生学业指导支持体系的探索与实践——以新闻传播专业为例”（202040）
- 【文献出处】 黑龙江教育(高教研究与评估) ,Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education) , 编辑部邮箱 ,2022年07期
- 【分类号】G641;F713.80-4
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