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任务驱动教学法在“地理信息系统应用”课程教学的实践
【摘要】 文章从任务驱动教学法特点及其在“地理信息系统应用”课程教学中的适用性出发，从教学任务设计、教学实施、教学成果评价等方面，全面阐述了该教学法在“地理信息系统应用”课程中应用实践及教学效果。该方法的引入将进一步完善地理信息应用教学方法体系，为今后本专业实践教学的开展提供方法指导。
【基金】 吉林大学教改项目“大类招生背景下地球信息技术类课程混合教学模式研究及实践”（2021年）;吉林大学教改重点项目“面向任务的地理信息系统应用实验教学改革研究”（2019XYB219）;吉林省教育厅高等教育教学改革研究重点项目“空间信息与数字技术专业人才培养模式的探索与实践”（2021年）
- 【文献出处】 黑龙江教育(高教研究与评估) ,Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education) , 编辑部邮箱 ,2022年04期
- 【分类号】G642;P208-4
- 【被引频次】2
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