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“学术规范”课程辩论式教学设计与实践
Debate-based Instruction Design and Practice of the “Academic Norms” Course
【摘要】 针对研究生“学术规范”课程教学内容与方法单一、教学效果不佳的现状，为提高研究生对该课程的学习兴趣，加深研究生对学术道德规范的认知，以控制学科研究生“学术规范”课程教学为例，探讨引入辩论式教学方法，分析辩论式教学的内涵及特征，结合实践论述“学术规范”课程辩论式教学的具体实施过程。
【基金】 大连海事大学研究生教育教学改革项目(YJG2021502)
- 【文献出处】 航海教育研究 ,Maritime Education Research , 编辑部邮箱 ,2022年02期
- 【分类号】G643
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