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仪器分析课程线上作业模式探索与思政渗透
【摘要】 基于OBE理念,为了充分发挥仪器分析课程知识传授和思政教育的双重功能,实现化学师范专业人才培养目标和思政育人目标,在仪器分析课程教学过程中,辅助线上作业模式,通过人性化批改作业及问题作业反复订正等方法,培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度,夯实理论基础,实现有效学习,体现价值引领,立德树人,为未来成为合格的中学教师做好知识储备和品格积淀。
【基金】 黑龙江省高等教育教学改革研究项目(专业认证背景下的“五育并举”育人体系构建、SJGY20200697);佳木斯大学教育教学改革研究项目(2021JY1—53、2020JY1—26);佳木斯大学“课程思政”建设示范课程
- 【文献出处】 化工时刊 ,Chemical Industry Times , 编辑部邮箱 ,2022年03期
- 【分类号】O657-4;G641
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