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基于“CBL+PBL”的Sandwich教学法的创新研究——以管理学教学为例

Innovation Study of Sandwich Teaching Method Based on “CBL + PBL”——Through Taking Management Teaching as an Example

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【作者】 刘宏妍; 吴依璇; 张玉鸿; 任大勇;

【Author】 Liu Hongyana;Wu Yixuanb;Zhang Yuhonga;Ren Dayongc;College of Economics and Management,Jilin Agricultural University;College of Chinese Materia Medica,Jilin Agricultural University;School of Food Science and Engineering,Jilin Agricultural University;

【通讯作者】 任大勇;

【机构】 吉林农业大学经济管理学院; 吉林农业大学中药材学院; 吉林农业大学食品科学与工程学院;

【摘要】 基于“CBL+PBL”的Sandwich教学法的实践性较强,主要在教学理念、教学目标、教学活动、教学测评等方面进行创新,有助于实现教学活动的体系化、条理化,培养学习型智慧人才。管理学非常适合采用该教学法,教师可借助信息化技术,转变教学理念,提高教学的有效性。

【Abstract】 Sandwich teaching method based on“CBL + PBL”has great value of practice. It innovates from the following aspects: teaching concept,target,activity and evaluation. And it is beneficial to making teaching activities systematic and principled,and training learning-oriented intelligent talents. It is suitable to adopt the teaching methodology in management science. Teachers should change teaching concept,and improve teaching efficiency through borrowing from information technology.

【关键词】 CBL; PBL; Sandwich教学法;
【Key words】 CBL; PBL; Sandwich teaching methodology;
【基金】 吉林农业大学高等教育教学研究重点课题“基于CBL+PBL的Sandwich教学法研究”(2017XJZD45);基于OBE理念的通识课程教学模式改革(2017XJZD27)
  • 【文献出处】 黑龙江科学 ,Heilongjiang Science , 编辑部邮箱 ,2022年03期
  • 【分类号】G642;C93-4
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