工科课程思政教学融合方法研究——以Java程序设计课程为例

【摘要】 《高等学校课程思政建设指导纲要》要求高校在注重专业知识和技能培养的同时，还要注重在工学类专业课中强化学生工程伦理教育。因此，高校课程教学需要将专业知识与思政元素有效结合，并在课程考核中加入思政元素，以改变传统的教学模式，提升教师的思想政治修养。本研究结合工科课程的特点，以Java程序设计课程为例，深入剖析其在融入思政元素过程中存在的问题，提出将思政元素有效融入专业课教学的方案，在课程内容改革、教学目标完善、教学方法实施和教学效果评价等方面进行了实践探索，为实现专业课与思政元素相融合提供了研究与实践依据。更多还原