“大思政”背景下本科教学质量监控与保障改革实践

【摘要】 针对本科教学质量监控与保障体系中思政建设缺少具体抓手、思政建设难以全面落实落细、思政建设成效难以考核等问题，本研究从修订完善文件、健全保障制度、完善考核体系等方面入手，构建思政融入的教学质量控制、监管和评价的动态过程体系。实践表明，该体系可以有效提高人才培养质量，能够适应社会、学校、学生个体的发展需要，并且具备持续改进功能。更多还原