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“新工科”背景下信息类专业CPU技术系列课程群教学改革探索
【摘要】 传统工科信息类专业的边界划分较细，各专业CPU技术系列课程群的教学内容既各有侧重，又互有重叠。提出了“新工科”背景下信息类专业CPU技术系列课程群的教学改革建议，即统一课程设置、调整授课顺序、精选教学内容、更新教学手段。CPU技术系列课程群按照从应用到理论，再到应用与设计的授课模式，加强课程融合，提升学生的创新性思维和解决问题的工程能力。
【基金】 2015年江苏省教育厅江苏高校品牌专业建设工程一期项目“南通大学电子信息工程品牌专业建设”(项目编号：PPZY2015B135);2018年南通大学教研项目“‘数字系统原理与设计’课程实践教学改革与学生创新能力培养的研究”(项目编号：2018B37)
- 【文献出处】 工业和信息化教育 ,Industry and Information Technology Education , 编辑部邮箱 ,2022年06期
- 【分类号】TP332-4;G642
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