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大学物理实验课程的思政教育探索
【摘要】 反思了大学物理实验课程的思政教育现状及原因，对大学物理实验课程的思政教育路径进行了探索，指出可以从：价值导向明晰的课堂氛围塑造、课程内容与思政教育的有机链接、实验过程中的因势利导及课程评价中的思政点嵌入四个方面开展大学物理实验课程中的思政教育。
【基金】 南京农业大学2021年教学改革项目（2021Y053）;南京农业大学2021年“卓越教学”课堂教学改革项目（JF202125）
- 【文献出处】 广西物理 ,Guangxi Physics , 编辑部邮箱 ,2022年01期
- 【分类号】O4-4;G641
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