智能制造背景下“机械制图”课程重构

【摘要】 对标智能制造人才培养需求和课程教学痛点，通过重构教学内容、整合教学资源，重塑教学流程、创新教学评价方式和课程思政渗透等5方面入手对机械制图课程进行教学改革。根据现代产品设计制造表达需求，建立了以“三维设计表达”为主线的机械制图内容体系，将经典的“工程制图”内容融入现代图学体系。充分发挥现代教育信息技术赋能作用，将线上与线下相结合、课内与课外相融通。教学设计上，坚持学生主体地位和教师主导作用相结合，知识传授与价值塑造并重。利用渐进式、多层级的教学活动加强学生深度学习。课前基于线上平台预习、课堂前测引导学生自学，并为课堂教学提供依据；课堂开展参与式学习，引发学生深度思考；课后基于线上平台进行后测和总结，使教学活动成为闭环。深入挖掘课程蕴含的思政元素并融入课程教学，师生共建思政案例库，培养学生严谨治学、实事求是科学态度和工作作风，鼓励学生自我发现与创新，实现入脑入心、润物无声的价值塑造。采用多元考核和评价方法，促进具备科学思维、自主学习能力、探索创新精神的智能制造人才培养目标的达成。更多还原