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纵、横、广——微生物作画学生谈
Students’ Views On Microbial Painting:Longitudinal,Comprehensive and Wide
【摘要】 微生物作画作为一种新的创新实验内容，在高校的教育教学中应用日益广泛。其以微生物分离纯化培养等实验技术作为基础，以不同类群微生物的理化和生态学特征为依托，融入艺术设计，既可以作为巩固生物科学类专业学生的实验技能、锻炼创新思维、提升综合素质的教学手段，也可以激发非专业学生对微生物学科的兴趣。笔者以切身体会，浅谈微生物作画背后深刻的教育内涵。
【基金】 教育部第二批新工科研究与实践项目（E-SWYY20202517）;中国高等教育学会理科教育专业委员会重点项目（20ZSLKJYZD08）;甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目（20210227）;甘肃省高等教育教学成果培育项目（20200057）;兰州大学教育教学重点项目（2020021）;兰州大学教学研究项目（2017160）
- 【文献出处】 高校生物学教学研究(电子版) ,Biology Teaching in University(Electronic Edition) , 编辑部邮箱 ,2022年05期
- 【分类号】G642;Q93-4
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