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管理基础课学生参与式教学的探索
【摘要】 管理基础课的传统教学模式以教师教授课本知识为主，忽略了激发学生参与学习的主动性。课题组通过采用学生参与式教学，充分激发学生自发学习管理基础课程的主动性，在重要知识点介绍的前、中、后三个阶段分别应用现实管理问题、管理学案例分析、角色扮演和主题辩论等具体的参与式教学方法，联系理论知识与社会现实，使学生所学的管理学基础知识不再是“纸上谈兵”，而是成为可以用来理解和解释现实管理问题的工具。
【基金】 陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究一般项目“如何在通识课中引入前沿研究成果？——以钱学森班管理学基础课程为例”（XGH21029）;西安交通大学教学名师2018年第二批后备名师支持计划;2020年西安交通大学课程思政专项“通过参与式教学将课程思政元素融入常规课程的研究——以企业伦理课程为例”（KCSZ202042）;2018年西安交通大学本科教改“企业伦理与社会责任课程建设”
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2022年08期
- 【分类号】C93-4;G642
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