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机械设计课程“OMO”教学模式研究与实践
【摘要】 课题组针对传统教学过程中存在的学生学习自主性差、课堂互动少等问题，将现代信息技术和课堂教学深度融合，基于机械设计山西省精品共享课程资源，增设慕课、微课、3D教材等网络教学平台，挖掘课程思政元素，构建情境、互动、体验、质疑为一体的时空学习环境，进行线上线下混合和课内课外充分融合的“OMO”教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培养学生解决复杂问题的综合能力和系统设计的能力，从而促进学生知识、能力和素质的全面提高，提升人才培养质量。
【基金】 山西省高等学校教学教育改革项目：“基于创新人才培养的《机械设计》课程设计教学方法改革与实践”（项目编号：201619）;太原理工大学教学改革项目：“互联网+教育”背景下的《机械设计》课程混合式教学模式研究与实践
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2022年06期
- 【分类号】TH122-4;G642
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