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理科试验班背景下物理化学教学模式探索
【摘要】 如何在“理科试验班”大类招生模式下有效提高学生学习物理化学的积极性这一问题亟待探索。文章结合理科试验班学生学习基础和培养方案，从优化课程结构、改革教学模式及完善课程考核三个方面，阐述了物理化学教学改革的可行性和必要性，旨在提升课堂的教学质量和教学效果，从而提高理科试验班学生学习物理化学的兴趣。
【基金】 2022年江苏省研究生教育教学改革重点项目;校级专业学位研究生教学案例库建设项目;校级“课程思政”示范课程改革试点项目
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2022年05期
- 【分类号】G642;O64-4
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