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地理信息科学专业学科知识模块设计与课程思政元素嵌入

Subject Knowledge Module Design and Curriculum Politics Elements Embedding for Geographic Information Science

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【作者】 陶叶青杨娟曹蕾陈浩

【Author】 TAO Yeqing;YANG Juan;CAO Lei;CHEN Hao;School of Urban and Environmental Sciences, Huaiyin Normal University;School of Economics and Management, Huaiyin Normal University;

【机构】 淮阴师范学院城市与环境学院淮阴师范学院经济与管理学院

【摘要】 围绕地方高校地理信息科学专业课程思政建设,根据地理信息科学专业学科性质与技能型人才培养目标,将该专业的学科知识划分为3个模块:地理空间信息获取、表达、应用。以地理空间信息获取环节为例,设置该知识模块的课程体系与教学目标,突出实践教学在技能培养中的作用。结合地理空间信息获取环节的教学内容与培养目标,提取行业典型技术、事件、人物中的思政元素,并将其“隐性”契入到教学中,打造具有爱党爱国、家国情怀、敬业奉献等思政元素的专业课程。

【Abstract】 Focusing on curriculum politics construction of geographical information science in local university, according to discipline nature of GIS and training goal of skilled talents, subject knowledge is divided into three modules: geospatial information acquisition, expression and application. Taking acquisition of geospatial information as an example, curriculum system and teaching objectives of knowledge module are set, and the role of practical teaching in skill training is highlighted. Combined with the teaching content and training objectives of geospatial information acquisition, politics elements in technology, event and person of typical industry are extracted and integrated recessively into teaching to create professional courses with politics elements such as love for the party, country and dedication.

【基金】 教育部产学合作协同育人项目——GIS专业地理空间数据采集、处理与应用校外综合实践基地(202102175024),大数据环境下高校教务的创新服务研究(202002165057),云计算/大数据知识体系下的GIS软件开发师资培训(201902167013);淮阴师范学院教学改革与研究项目——地理信息科学专业地理空间数据获取实践教学环节体系重建,高校教务管理工作持续改进路径研究(教务发[2020]92)资助
  • 【文献出处】 测绘与空间地理信息 ,Geomatics & Spatial Information Technology , 编辑部邮箱 ,2022年08期
  • 【分类号】P208-4;G641
  • 【下载频次】276
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