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课程思政在《电子测量技术》课程教学中的应用研究
【摘要】 针对在专业课程教学中融入课程思政教学的需求，结合电子信息类课程体系中实践性较强的电子测量技术课程特点，分析了课程教学中影响思政元素深度融合的主要因素，并探讨了现阶段更好地开展思政元素融入课堂教学的方法，将学生最终培养成为对社会主义经济发展有帮助的电子信息应用型人才作为课程教学目标。文章相关方法对电子信息类其他专业课程的思政建设能提供较好的借鉴，具有良好的实践意义及推广价值。
【基金】 教育部电子信息类专业教指委教学改革研究项目(编号：2020-YB-42);常州工学院课程思政建设项目(编号：30120300100-jgkt-03、30120300100-jsk-05);常州工学院产教融合示范课程建设项目(编号：30120300000-CJKC-005)研究成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2022年19期
- 【分类号】TN0-4;G641
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